Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Yeni Müfredatta Öne Çıkanlar
1.Bütüncül ve Beceri Odaklı Eğitim: Yeni müfredat, öğrenciyi zihinsel, sosyal, duygusal, fiziksel ve ahlaki açıdan bir bütün olarak ele alan bütüncül bir eğitim anlayışıyla hazırlandı. Öğrenme çıktılarına beceri temelli yaklaşım getirildi; bilgi, beceri, tutum ve değerlerin eş zamanlı gelişimi hedeflendi.
2.Esnek ve Güncellenebilir Yapı: Dünyadaki değişimlere göre kolayca yeniden düzenlenebilecek esnek bir yapı benimsendi. Müfredat, okul öncesinden liseye kademeli olarak uygulanmaya başlayacak.
3.Sadeleştirilmiş İçerik: Mevcut müfredatın ağır ve bilgi yoğunluğu yüksek olması nedeniyle yaklaşık %35 oranında içerik seyreltilip sadeleştirildi; böylece öğrencilerin derinlemesine öğrenmesi teşvik edildi.
4.Türkçe’nin Önemi: Türkçenin doğru ve etkili kullanımı eğitim sisteminde temel politika haline getirildi. Türkçe, tüm derslerin ortak hedefi olarak ön planda tutulacak.
5.Alan Bazlı Beceri Tanımları:
Matematik: Muhakeme, problem çözme, temsil, veri ile çalışma, teknoloji kullanımı becerileri.
Fen Bilimleri: 13 farklı bilimsel beceri (gözlem, tahmin, deney, hipotez, bilimsel sorgulama vb.)
Sosyal Bilimler: 17 beceri (zaman algısı, tarihsel empati, coğrafi sorgulama, felsefi düşünme, eleştirel analiz vb.)
6. Yetkin ve Erdemli İnsan Profili: Öğrenciler “yetkin ve erdemli insan” olarak yetiştirilecek; ruh-beden bütünlüğü, ahlaki bilinç, değerler ve estetik anlayış ön planda olacak.
7. Erdem-Değer-Eylem Modeli: “Adalet”, “saygı”, “sorumluluk” gibi üst değerler ve “merhamet”, “sabır”, “çalışkanlık”, “özgürlük” gibi temel değerler eğitim programlarına entegre edildi.
8. Sosyal-Duygusal Öğrenme ve Aktif Katılım: Öğrencilerin sosyal-duygusal becerileri programlara dahil edildi. Eğitim sürecinde öğrencilerin aktif rol alması için öğrenme yaşantıları tasarlandı.
9. Okuryazarlık Becerileri: Dokuz farklı okuryazarlık türü müfredata girdi: Dijital, finansal, kültür, vatandaşlık, veri, sürdürülebilirlik, sanat vb. Okuryazarlık, okul öncesinden itibaren sarmal biçimde kazandırılacak.
10. Ölçme ve Değerlendirme: Sonuç yerine süreç odaklı, tanılayıcı, biçimlendirici ve düzey belirleyici ölçme-değerlendirme yöntemleri dengeli biçimde uygulanacak.
11. Okul Temelli Planlama: Yerel ihtiyaçlar gözetilerek öğretmenlerin işbirliği ile esnek planlama yapılacak. 10. sınıfta kariyer rehberliğine özel ders saatleri ayrıldı.
12. Program Dışı Etkinlikler: Spor, sanat, gönüllülük, kulüp faaliyetleri, kamplar, sergiler, konferanslar gibi çok yönlü etkinliklerle disiplinler üstü beceriler desteklenecek.
YENİ UYGULAMA NE ZAMAN BAŞLAYACAK?
Yeni müfredat, önümüzdeki eğitim öğretim yılından itibaren kademeli olarak okul öncesi, ilkokul 1. sınıf, ortaokul 5. sınıf ve lise 9. sınıflarda başlayacak. Yeni eğitim öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlanacak olan yeni müfredat, kademeli geçiş modeliyle ilk olarak okul öncesi eğitim kademesinde, ilkokul birinci sınıflarda, ortaokul beşinci sınıflarda ve lise dokuzuncu sınıflarda devreye alınacak; böylece öğrenciler, öğrenim hayatlarının temel aşamalarında yenilenen öğretim programlarıyla tanışmış olacak.
