Yeni bir araştırma, çocukların bilgiyi yetişkinlerden farklı işlediğini ve bir kuralı anlamak için daha fazla örneğe ihtiyaç duyabildiğini ortaya koydu. Uzmanlar, bu durumun tembellik veya dikkatsizlik olarak yorumlanmaması gerektiğini belirtti.
Çocukların Öğrenme Yöntemleri Nasıldır?
Rus ve Kanadalı bilim insanlarının gerçekleştirdiği araştırma, çocuklarla yetişkinlerin yeni bilgileri farklı yöntemlerle öğrendiğini göstermektedir. Çocukların bir kuralı anlamak için daha fazla örneğe ihtiyaç duymasının dikkatsizlikten veya isteksizlikten değil, bilgiyi daha geniş kapsamlı işlemelerinden kaynaklanabileceği ifade edilmektedir.
Rusya’daki Seçenov ve HSE üniversiteleri ile Kanada’daki York Üniversitesinden araştırmacılar, çocukların ve yetişkinlerin alışılmadık nesneleri sınıflandırmayı nasıl öğrendiğini inceledi. Araştırmaya, yaşları 6 ile 11 arasında değişen 60 çocuk ile çoğunluğu üniversite öğrencisi olan 30 yetişkin katıldı.
Yetişkinlerin Öğrenme Stratejileri
Araştırma sonuçlarına göre, yetişkinlerin yüzde 57’si seçici dikkat yöntemi kullanarak öğrenmeyi tercih etti. Katılımcılar, doğru cevabı belirleyen özelliği tespit ettikten sonra bu ayrıntıya odaklanarak diğer görsel bilgilerin çoğunu göz ardı etti.
Çocukların yaklaşık yüzde 73’ü ise prototipe dayalı bir öğrenme stratejisi izlemektedir. Tek bir belirleyici özelliğe yoğunlaşmak yerine nesneleri bir bütün olarak inceleyen çocuklar, tekrarlanan örnekler aracılığıyla genel bir zihinsel görüntü oluşturmaktadır.
Çocukların Dikkat Gelişimi İçin Öneriler
Araştırmacılar, bir kural bulmaya çalışan çocukların bile dikkatlerini birden fazla ayrıntıya yöneltmeyi sürdürdüğünü belirtmektedir. Uzmanlara göre, karmaşık bir kuralı hemen kavrayamayan çocuklara aynı soyut açıklamayı tekrar etmek yerine daha fazla örnek sunulması ve karşılaştırma yapmalarına fırsat verilmesi gerekmektedir.
Çocukların temel kuralı ilk seferde çıkaramamasının tembellik, dikkatsizlik, hafıza sorunu veya öğrenme isteksizliği olarak değerlendirilmemesi gerektiği vurgulanmaktadır. Araştırmacılar, seçici dikkatin çeşitli alıştırmalarla geliştirilebileceğini ifade etmektedir.
Belirli bir ögeyi bulma, aynı kategoriye ait nesneleri sayma ve tek bir özelliğe odaklanma gibi etkinliklerin yanı sıra, matematik problemleri, bulmacalar ve birden fazla kuralı aynı anda hatırlamayı gerektiren kutu oyunlarının da zihinsel odaklanmayı geliştirebileceği bildirilmektedir. Uno ve Dobble gibi oyunlar bu etkinliklere örnek gösterilmektedir.
Uzmanlar, eğitimde çocukların önce genel tabloyu görmelerinin, ardından en önemli ayrıntılara odaklanmayı öğrenmelerinin amaçlanması gerektiğini kaydetmektedir.
